Кузнецова Арина Евгеньевна
Учитель-логопед
Высшее образование: ЯГПУ им К.Д.Ушинского дефектологический факультет
Стаж работы с 2012 г.
I квалификационная категория
электронная почта: Logoped.antonova.arina@yandex.ru
Открытое занятие "Серебряное копытце"
В рамках городского методического объединения учителей – логопедов в декабре было проведено открытое логоритмическое занятие совместно с музыкальным руководителем Кипчаловой Л.В. для детей старшей группы по теме: «Серебряное копытце» по мотивам сказки П.П.Бажова. Это занятие является элементом в большой логоритмической работе.
Для каждой возрастной группы подготовлено 4 этапа логоритмических занятий, связанных временем года. На каждом этапе проводилось по четыре занятия.
Цель логоритмического занятия – преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Занятие получилось эмоциональное и интересное. Дети с удовольствием слушали сказку и выполняли все коррекционные задания (координация речи с движением, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, ритмы, пение, распевки и т.д.), запланированные педагогами.
Учитель-логопед Кузнецова А.Е.
Логоритмические занятия
В нашем детском саду стало традиционно проводить совместные занятия учителя-логопеда и музыкального руководителя.
С 18 по 22 февраля прошел 2 этап логоритмических занятий для детей младшей, средней и подготовительной групп.
В младшей группе «Белоснежка» было проведено занятие по мотивам русской народной сказки «Зимовье зверей», дети активно участвовали в повествовании сказки, а также выполняли упражнения на развитие мелкой моторики рук, координацию движений и речи, артикуляционную гимнастику, звукоподражание. Музыкальный руководитель подготовил с детьми песню о зиме, танец «Веселая пляска», проводил подвижные игры на развитие координации, чувства ритма и темпа.
В средней группе «Дюймовочка» – занятие «Времена года». Занятие подразумевало под собой активизацию знаний о всех временах года и закреплении основных признаков, которые относятся непосредственно к данному времени года. Проводились игры и упражнения на напряжение и расслабление мышц, проговаривание чистоговорок на заданный звук, фонопедическое упражнение, артикуляционная гимнастика, массаж рук, пальчиковая гимнастика и конечно пели песни и водили тематические хороводы.
В подготовительной группе «Чебурашка» проводилось логоритмическое занятие «Как ворона Снегурочкой стала». Дети вспомнили песни о зиме, дедушке Морозе, а также выучили небольшие попевки, учились отстукивать ритмический рисунок, показали танец снежинок, водили новогодний хоровод. Отработали проговаривание скороговорок, провели упражнения на координацию речи и движения, артикуляционную гимнастику, пальчиковую гимнастику, провели подвижные игры.
Занятия, проводимые с использованием логоритмики повышают уровень знаний детей, отработку нарушенных звуков, активизируют ребят на дальнейшую плодотворную работу.
Учитель-логопед Кузнецова А.Е.
Логоритмические занятия
В 2020 году совместно с музыкальным руководителем будет проведен курс логоритмических занятий. Состоящий из 4 блоков в соответствии с временами года: осень, зима, весна и лето. Это комплекс логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания детей. Целью является работа по профилактике и коррекции отклонений в речевом развитии ребенка.
Осенний блок занятий был проведен с 5 по 9 октября в младшей группе "Мальвина" – "Дудочка", где мы узнали музыкальный инструмент дудочка, познакомились с забытой профессией пастух, а также выполняли много заданий на развитие артикуляционного аппарата, мелкой моторики и музыкальных способностей.
В средней группе "Дюймовочка" было проведено логоритмическое занятие по мотивам стихотворения А.Беловой "Цыпленок и его семья". Педагоги и ребята прогулялись по птичьему двору, где цыпленок Цып рассказывал про свою семью. Во время прогулки дети танцевали, пели, учились внимательно вслушиваться в мелодию, выполняли артикуляционную и пальчиковую гимнастику, а также много заданий на развитие речи.
Ребята подготовительных групп попали в осенний лес в гости к дядюшке Ау. Вместе с героем они водили хоровод, пели, играли в подвижные игры, выполняли задания на слуховое внимание, повторение и четкое проговаривание чистоговорок.
Сочетание заданий на развитие речи с музыкальными упражнениями способствует профилактике речевых нарушений, а также создает положительный эмоциональный настрой на коррекционные занятия.
Логоритмические развлечения
22 и 23 января 2019 г. учитель-логопед Кузнецова А.Е. и музыкальный руководитель Перова О.М. провели необычные занятия – логоритмические развлечения.
В младших группах разлечение было по стихотворению Е. Михайленко "Снеговик", на нем решались двигательные, речевые и музыкальные задачи.
В средних группах прошло логоритмическое развлечение по мотивам русской народной сказки "Лисичка со скалочкой". В процессе прочтения сказки ребята выполняли упражнения на развитие речи и музыкальных способностей.
В старших группах развлечение было по мотивам рассказа В. Бианки "Снежная книга". Дети вместе с героями произведения выполняли задания, способствующие развитию речи и музыкального слуха.
Ребята подготовительных групп попали в волшебный мир сказки П.Бажова "Серебряное копытце", вместе с героями они водили хоровод, пели, играли в подвижные игры и танцевали.
Сочетание заданий на развитие речи с музыкальными упражнениями способствует профилактике речевых нарушей, мотивирует детей к занятию и создает положительных эмоциональный настрой.
В октябре 2016 года в подготовительной группе было проведено логопедическое занятие по теме: «Цирк».
Цель: автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях.
Октябрь 2016 года стал месяцем речевого развития
Целью которого, было создание условий для речевого развития детей. В рамках месячника мною были проведены родительские собрания: «Логопедическая школа для родителей», «Автоматизация звуков с помощью игровых приемов», «Играем с пальчиками – речь развиваем», «Речевые игры дошкольников», «Испокон века книги растят человека» в различных формах. С педагогами провела деловую игру «Логопедическая радуга». Воспитатели приняли участие в смотре-конкурсе речевых уголков, в конкурсе «Сегодня инновации – завтра традиции». А так же в каждой группе детского сада было проведено логопедическое развлечение: «Волшебные звуки» (средние группы), «Осенний калейдоскоп» (старшие группы), «Веселые ребята» (2-е младшие группы), «Ловкие грамотеи» (подготовительные группы), которые вызвали у детей массу положительных эмоций. Заключением месячника стал педагогический совет «Развитие словаря детей – важная сторона развития речи», на котором педагоги проработали все этапы по развитию активного и пассивного словаря детей.
В феврале 2016 года в подготовительной группе было проведено логопедическое занятие по теме: «Не боимся мороза».
Цель: развитие связной речи, составление описательного рассказа по картине.
